„More Than Words: Building Social-Emotional Skills Through Story and Interaction”
Warsztaty o rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych uczniów szkoły podstawowej przez pracę z historią i zadaniami komunikacyjnymi
21 maja 2026
Godzina 16:00
Dla nauczycieli języka angielskiego
szkół podstawowych prywatnych, Szkół społecznych
Wydarzenie stacjonarne
MSCDN Warszawa
ul. Świętojerska 9, 00-236 Warszawa
Wydarzenie bezpłatne
More Than Words: Building Social-Emotional Skills Through Story and Interaction
EN: This 90-minute, highly practical workshop invites English teachers to explore how social-emotional learning (SEL) can be naturally embedded into everyday language teaching through stories, interaction, and meaningful classroom experiences. Drawing on the CASEL framework, participants will work with core competencies such as self-awareness, relationship skills, and responsible decision-making, not as an “extra”, but as an integral part of communication-focused lessons. The session moves from classroom activities (e.g. debate, roleplay, think–pair–share) through reflection and conceptualisation, to immediate classroom application. Teachers actively participate in SEL-rich tasks, experiencing first-hand how emotional engagement directly impacts attention, memory, and willingness to communicate. The workshop focuses on two key pillars: building psychological safety in the classroom and using short, responsive SEL “micro-lessons” embedded in regular ELT practice. Participants leave with ready-to-use activities, adaptable interaction patterns, and practical strategies that foster both language development and students’ social-emotional growth, without adding extra planning load.
Zobacz tłumaczenie
PL: Te 90-minutowe, praktyczne warsztaty zapraszają nauczycieli języka angielskiego do odkrycia, w jaki sposób uczenie kompetencji społeczno-emocjonalnych (SEL) można w naturalny sposób włączać w codzienną praktykę dydaktyczną poprzez pracę z historią, interakcją oraz angażującymi doświadczeniami. W oparciu o ramy CASEL uczestnicy pracują z kluczowymi kompetencjami, takimi jak samoświadomość, umiejętności relacyjne czy odpowiedzialne podejmowanie decyzji jako integralnym elementem lekcji ukierunkowanych na komunikację.
Struktura warsztatu opiera się na cyklu uczenia się przez doświadczenie od aktywności (np. debata, odgrywanie ról, think–pair–share), przez refleksję i konceptualizację, aż po bezpośrednie zastosowanie w praktyce. Nauczyciele aktywnie uczestniczą w zadaniach rozwijających SEL, doświadczając z pierwszej ręki, w jaki sposób zaangażowanie emocjonalne wpływa na uwagę, pamięć oraz gotowość do komunikacji
Warsztat koncentruje się na dwóch kluczowych filarach: budowaniu poczucia bezpieczeństwa psychologicznego w klasie oraz wykorzystywaniu krótkich, responsywnych „mikrolekcji” SEL osadzonych w codziennej praktyce nauczania języka. Uczestnicy otrzymają gotowe do użycia ćwiczenia oraz praktyczne strategie wspierające zarówno rozwój językowy, jak i społeczno-emocjonalny uczniów.
Harmonogram:
16.00 16.10 – rozpoczęcie wydarzenia – P. Aneta Gładys – Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli (MSCDN) Wydział w Warszawie
16:10 – 16.35 – A deep dive into real world learning – The Wonderful Wilsons in Action – wyd. Hamilton House – Marcin Wilk, Aleksandra Cichoń
16:35 – 16:55 – Sparking curiosity with Oxford: how the concept of inquiry-based learning helps children develop their cognitive skills – based on publications from Oxford University Press – Karolina Maliszewska – Oxford University Press
16.55 – 18.20 – „More Than Words: Building Social-Emotional Skills Through Story and Interaction” – warsztaty w j. angielskim – Aleksandra Cichoń, Marcin Wilk
18.20 – 18.30 – Q&A I zakończenie wydarzenia
Organizatorami konferencji są:
Poznajcie naszych prowadzących
– specjaliści, którzy łączą wiedzę z praktycznym doświadczeniem
Aleksandra Cichoń
to doświadczona nauczycielka, trenerka i specjalistka w zakresie komunikacji w środowisku szkolnym, a w Polanglo – jako Education Manager i Teacher Trainer – wspiera nauczycieli w rozwoju zawodowym i wdrażaniu nowoczesnych, skutecznych rozwiązań edukacyjnych.
Przeczytaj więcej
Nauczycielka języka angielskiego z ponad 20-letnim doświadczeniem, trenerka specjalizująca się w rozwoju kompetencji nauczycieli i rodziców. Prowadzi szkolenia koncentrujące się na praktycznych aspektach komunikacji, skutecznej informacji zwrotnej i budowaniu relacji w środowisku edukacyjnym.
Tutorka, mediatorka, specjalistka w zakresie empatycznej komunikacji. Jako była dyrektorka szkoły doskonale zna wyzwania pracy nauczyciela i lidera edukacyjnego.
W pracy trenerskiej stawia na autentyczność, refleksję i współpracę. Wierzy, że każda zmiana w edukacji zaczyna się od nauczyciela, który ma odwagę rozwijać siebie.
Karolina Maliszewska
magister archeologii i lingwistyki kognitywnej, jest konsultantką i trenerką metodyczną nauczycieli w Oxford University Press Polska. Od 1995 roku związana z edukacją – pracowała jako nauczycielka w wielu prywatnych szkołach językowych oraz na uczelniach wyższych. Posiada bogate doświadczenie w nauczaniu, zwłaszcza dzieci i młodzieży.
Przeczytaj więcej
magister archeologii i lingwistyki kognitywnej, jest konsultantką i trenerką metodyczną nauczycieli w Oxford University Press Polska. Od 1995 roku związana z edukacją – pracowała jako nauczycielka w wielu prywatnych szkołach językowych oraz na uczelniach wyższych. Posiada bogate doświadczenie w nauczaniu, zwłaszcza dzieci i młodzieży. Nauczanie widzi nie tylko jako przekazywanie wiedzy z zakresu języka angielskiego, lecz przede wszystkim jako dawanie młodym ludziom czasu i przestrzeni do odkrywania, kim są, odnajdywania swoich pasji oraz rozwijania umiejętności, które będą im potrzebne w przyszłości. Jej główne obszary zainteresowań to metody nauczania kompetencji globalnych, samodzielność w uczeniu się oraz – w ostatnim czasie – koncepcja pozytywnej dyscypliny. Regularnie od lat występuje jako prelegentka na konferencjach i webinariach Oxford University Press, Stowarzyszenia PASE, IATEFL oraz MSCDN Siedlce.
Marcin Wilk
Nauczyciel języka angielskiego z ponad 20-letnim doświadczeniem, pracujący ze wszystkimi grupami wiekowymi. Specjalizujący się w rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych oraz wykorzystaniu nowoczesnych technologii. Od 15 lat konsultant metodyczny ELT, od 2017 roku trener prowadzący praktyczne szkolenia dla nauczycieli angielskiego.
Przeczytaj więcej
Nauczyciel języka angielskiego z ponad dwudziestoletnim doświadczeniem, pracujący ze wszystkimi grupami wiekowymi. W swojej praktyce szczególny nacisk kładzie na rozwijanie kompetencji komunikacyjnych uczniów oraz efektywne wykorzystanie nowoczesnych technologii.
Od ponad piętnastu lat pełni funkcję konsultanta metodycznego w obszarze ELT, współpracując zarówno ze szkołami publicznymi, jak i niepublicznymi w celu dopasowania optymalnych rozwiązań edukacyjnych. Od 2017 roku również trener, prowadzący liczne szkolenia i warsztaty doskonalące dla nauczycieli języka angielskiego.
Podczas szkoleń koncentruje się przede wszystkim na praktycznych, możliwych do bezpośredniego zastosowania rozwiązaniach, wspierających efektywność pracy nauczycieli oraz uczniów.